PENGELOLAAN DANA BPPDGS DALAM MENINGKATKAN KUALITAS MADRASAH DINIYAH AL-AMIEN PUTRI 1

Mamluatul Hasanah; Izzat amini

doi:10.51311/nuris.v13i1.1419

Authors

Mamluatul Hasanah Universitas Al-Amien Prenduan
Izzat amini Universitas AL-Amien Prenduan

DOI:

https://doi.org/10.51311/nuris.v13i1.1419

Keywords:

akuntanbilitas, BPPDGS, Efektivitas, Madrasah Diniyah

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengelolaan dana pendidikan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah diniyah, khususnya melalui program Bantuan Penyelenggaraan Pendidikan Diniyah dan Guru Swasta (BPPDGS). Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi, implikasi, serta efektivitas penggunaan dana BPPDGS dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Diniyah Al-Amien Putri 1 Prenduan Sumenep sebagai mitra pengabdian. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang diintegrasikan dengan metode pengabdian berupa pelatihan dan pendampingan berbasis Participatory Action Research (PAR). Kegiatan dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta intervensi langsung dalam pengelolaan keuangan madrasah. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa implementasi dana BPPDGS berjalan secara sistematis melalui perencanaan partisipatif, pelaksanaan yang berorientasi pada kebutuhan pembelajaran, serta pelaporan dan pengawasan yang transparan dan akuntabel. Dampaknya terlihat pada peningkatan kualitas pembelajaran, profesionalitas guru, sarana prasarana, serta motivasi belajar santri. Temuan ini menegaskan bahwa pengelolaan dana yang efektif dan partisipatif memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Oleh karena itu, penguatan kapasitas pengelolaan keuangan madrasah menjadi langkah penting dalam mendukung keberhasilan program pendidikan diniyah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azizah, Nur. ‘Efektivitas Pengelolaan Dana Pendidikan Terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan’. Jurnal Pendidikan Islam 9, no. 2 (2022).

Halim, Abdul. ‘Evaluasi Dan Pengawasan Dalam Manajemen Pembiayaan Pendidikan’. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 6, no. 1 (2021).

Iriani, Sri Setyo, Dian Anita Nuswantara, Sujarwanto, Budi Purwoko, and Reynaldi Dwi Junianta. BOSDA Dan Implementasinya Pada Pendidikan Dasar. Sidoarjo: PT Mitra Edukasi dan Publikasi, 2024.

Ismail, Zainullah, and Nurul Tamam. ‘Implementasi Dan Implikasi Peraturan Daerah Kabupaten Sampang Nomor 7 Tahun 2019 Tentang Madrasah Diniyah Takmiliyah’. JRP: Jurnal Review Politik 12, no. 2 (2022). https://doi.org/10.15642/jrp.2022.12.2.261-290.

Jamil, Jumrah, Suharto Pulukadang, and Alyyudin M. Dun. KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF ABUDDIN NATA, KH. ABDULLAH SYAFI’I, AHMAD TAFSIR, JALALUDDIN RAKHMAT DAN BUYA HAMKA. Pasaman Barat, Sumatera Barat: CV. Azka Pustaka, 2023.

Kementerian Agama RI. Pedoman Bantuan Penyelenggaraan Pendidikan Diniyah Dan Guru Swasta. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam, 2020.

Meter, Donald S. Van, and Carl E. Van Horn. ‘The Policy Implementation Process: A Conceptual Framework’. Journal Administration & Society 6, no. 4 (1975).

Miles, M. B., A. M. Huberman, and J. Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd Ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications, n.d.

Moleong, and J. Lexy. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2019.

Mulyono. ‘Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dalam Perspektif Efektivitas Dan Akuntabilitas’. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 1 (2020).

Natalia, Septimi Hartati, Silahuddin, Warul Walidin, and Mujiburahman. ‘KESENJANGAN PENDIDIKAN SEKOLAH UMUM DAN MADRASAH: FAKTOR PENYEBAB DAN DAMPAKNYA BAGI PESERTA DIDIK DI KABUPATEN SIMEULUE’. MANAJERIAL : Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan 5, no. 4 (2025): 1100–1110.

Nugroho, Riant. Kebijakan Publik: Formulasi, Implementasi, Dan Evaluasi. Elex Media Komputindo, 2014.

Partha, Made Ngurah, Husaini Usman, and G. Simon Devung. ‘EVALUASI PELAKSANAAN KEBIJAKAN BOSDA SMP UNTUK MENDUKUNG WAJIB BELAJAR 9 TAHUN’. BEduManagers Journal : Borneo Educational Management and Research Journal 3, no. 2 (2022). https://doi.org/10.30872/bedu.v3i2.2238.

Rahmawati, D., and A. Widodo. ‘Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Siswa’. Jurnal Psikologi Pendidikan 9, no. 1 (2019).

Septiani, Reza Septiani, and Basiran. ‘EFEKTIFITAS MADRASAH DINIYAH DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN AKHLAK PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR (STUDI KASUS SANTRI DI MADRSAH DINIYAH TAKMILIYAH NURURROHMAN’. Relinesia: Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia 2, no. 3 (2023): 110–16.

Suryadi, A., and D. Budimansyah. ‘Pengelolaan Dana Pendidikan Dan Implikasinya Terhadap Mutu Pembelajaran’. Jurnal Administrasi Pendidikan 23, no. 1 (2016).

Syahr, Zulfia Hanum Alfi. ‘Membentuk Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Lembaga Pendidikan Elite Muslim Bagi Masyarakat’. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 3, no. 1 (2026): 47–65.

Ulfa, Maria, and Moh Baihaqi. ‘Pengaruh Bantuan Operasional Sekolah Madrasah Diniyah (BOS MADIN) Terhadap Kualitas Guru Di Madrasah Diniyah Mambaul Ulum Kab. Sampang Tahun 2020-2021’. Journal Of Early Childhood And Islamic Education 1, no. 1 (2022): 52–64. https://doi.org/10.62005/joecie.v1i1.12.

Ulfa, Ruhmina, fauzan, and Bobi Erno Rusadi. ‘ANALISIS KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK PADA JENJANG MADRASAH TSANAWIYAH’. ILMA (Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keagamaan) 4, no. 2 (2026). https://doi.org/10.58569/5x2res33.

Zainuri, Ahmad, and Luluk Farida. ‘Transparansi Dan Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Lembaga Pendidikan’. Jurnal Administrasi Pendidikan 28, no. 2 (2021).