Strategi Guru PAI Dalam Implementasi Pendidikan Karakter Di MTS PP Nurul Iman Silau Dunia

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi guru
Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam implementasi pendidikan karakter di MTs PP Nurul Iman Silau
Dunia, mengidentifikasi nilai karakter yang ditanamkan, serta menganalisis faktor pendukung dan
Volume 13, Nomor 2, Oktober 2026 28
penghambatnya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian
lapangan. Naskah skripsi mencatat 20 informan yang terdiri atas kepala madrasah, guru PAI, wali kelas,
peserta didik, dan pihak terkait. Data dikumpulkan melalui observasi nonpartisipan, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi. Analisis dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan . kesimpulan; keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter dilaksanakan melalui perencanaan,
pelaksanaan, dan evaluasi. Guru mengintegrasikan nilai karakter ke dalam perangkat pembelajaran dan kegiatan madrasah, kemudian menguatkannya melalui keteladanan, pembiasaan, nasihat, pengawasan, dan pembinaan. Evaluasi dilakukan dengan mengamati sikap serta perilaku peserta didik di kelas dan lingkungan pesantren. Nilai yang paling menonjol ialah religius, disiplin, tanggung jawab, peduli sosial, dan sopan santun. Faktor pendukung meliputi lingkungan pesantren yang religius, dukungan kepala madrasah, serta kerja sama guru dan orang tua. Hambatan yang ditemukan mencakup pengaruh media sosial, lingkungan pergaulan, pengawasan keluarga yang belum merata, perbedaan latar belakang peserta didik, dan keterbatasan waktu pembelajaran. Temuan ini menunjukkan pentingnya  konsistensi keteladanan guru serta kolaborasi berkelanjutan antara madrasah dan keluarga.