Pengaruh Metode Keteladanan Guru Terhadap Sikap Tawadhu’ Siswa Di MTs Silau Dunia
DOI:
https://doi.org/10.51311/nuris.v13i02.1909Keywords:
: Konseling pendidikan; Nilai religius; Psikologi agama; Regulasi emosi; Siswa.Abstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan metode keteladanan guru dan pengaruhnya terhadap sikap tawadhu’ siswa di MTs Silau Dunia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental pre-test post-test control group. Populasi penelitian adalah 30 siswa kelas tiga tahun pelajaran 2025/2026. Teknik total sampling digunakan, lalu sampel dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol, masing-masing 15 siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 18 butir dan lembar observasi 10 butir; reliabilitas instrumen dilaporkan dengan Cronbach’s Alpha 0,85. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji Shapiro–Wilk, uji Levene, uji-t independen, dan regresi linier sederhana dengan SPSS versi 25. Rata-rata pre-test kelompok eksperimen adalah 52,40 dan kelompok kontrol 51,87. Setelah intervensi dua minggu, rata-rata kelompok eksperimen menjadi 72,67, sedangkan kelompok kontrol 53,20. Uji-t menghasilkan t = 7,842, df = 28, dan p < 0,001. Model regresi melaporkan R = 0,844 dan R² = 0,713. Hasil menunjukkan perbedaan pascaperlakuan yang signifikan dan hubungan statistik yang kuat pada sampel penelitian. Temuan perlu dibaca dengan mempertimbangkan ukuran sampel kecil, lokasi tunggal, dan durasi intervensi singkat.
Downloads
References
Al-Ghazali, Abu Hamid Muhammad. Ihya Ulum al-Din, Jilid III. Beirut: Dar al-Fikr, 2005.
Al-Qur’an al-Karim. Terjemahan Kementerian Agama Republik Indonesia. Jakarta: Sinergi Pustaka Indonesia, 2012.
Al-Zarnuji, Burhan al-Islam. Ta’lim al-Muta’allim Thariq al-Ta’allum. Surabaya: Al-Hidayah, 2009.
An-Nahlawi, Abdurrahman. Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat. Terj. Shihabuddin. Jakarta: Gema Insani Press, 2004.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Azwar, Saifuddin. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.
Bandura, Albert. Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1977.
Daradjat, Zakiah. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang, 2005.
Jalaluddin. Psikologi Agama. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2010.
Langgulung, Hasan. Asas-asas Pendidikan Islam. Jakarta: Al-Husna Zikra, 2003.
Muhaimin. Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Nata, Abuddin. Akhlak Tasawuf dan Karakter Mulia. Jakarta: Rajawali Pers, 2014.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2014.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
NUR EL ISLAM Journal is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:
(1) The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which means that Nur El Islam reserves the right to save, transmit media or format, Database), maintain, and publish articles without requesting permission from the Author as long as it keeps the Author's name as the owner of Copyright.
(2) The reproduction of any part of this journal, its storage in databases and its transmission by any form or media, such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media, etc., will be allowed only with a written permission from Nur El Islam.
