PEMBENTUKAN KARAKTER PRIBADI MUSLIM (Studi Kasus Pada Siswa Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Ad-Dhuha Dusun Purwasari Kecamatan Pelepat Ilir Kabupaten Bungo)

Abstract

Tujuan pendidikan prasekolah yaitu membantu anak didik
mengembangkan  berbagai  potensi  baik  psikis  dan  fisik  yang  meliputi
moral dan nilai-nilai agama, emosi sosial, kognitif, bahasa, fisik/motorik,
kemandirian, dan seni untuk siap memasuki pendidikan dasar. Perkembangan
moral dan nilai-nilai agama berhubungan dengan pembentukan karakter
anak. Perkembangan moral dan nilai-nilai agama yang baik adalah penting
dalam kesuksesan belajar anak dalam pembentukan karakter anak.
Pembentukan karakter pribadi muslim sejak dini pada anak dapat melalui
penerapan nilai-nilai agama yang sejalan dengan berkembangnya interaksi
anak dengan lingkungannya. Taman Kanak-kanak sebagai lingkungan
sosialisasi ke dua bagi anak usia 4-6 tahun adalah tempat di mana anak
belajar berinteraksi dengan teman-teman sebayanya serta orang dewasa
di luar rumah, dari interaksi tersebut anak mengalami berbagai macam
pengetahuan dan perilaku positif serta negatif. Pengalaman-pengalaman
perilaku yang anak peroleh ketika berinteraksi di sekolah akan lebih kaya
dan bervariasi dibanding dengan pengalaman-pengalaman perilaku yang
anak alami di rumah karena anak berinteraksi dengan lebih banyak orang,
baik teman yang sebaya dengannya, maupun orang yang lebih tua (misalnya
guru), dan yang lebih muda dari anak. Dalam hal ini, sekolah, sebagai
tempat merangsang pertumbuhan anak selain di rumah, berperan penting
dalam mengoptimalisasi perkembangan moral dan nilai-nilai agama anak di
taman kanak-kanak sesuai dengan tahapan usianya. Tulisan ini menyajikan
bagaimana pembentukan karakter pribadi muslim yang ditanamkan sejak
dini pada siswa TK Islam Terpadu AD-DHUHA Kecamatan Pelepat Ilir
Kabupaten Bungo.
Kata Kunci :   Pembentukan Karakter, Muslim, Usia Dini, dan TK
Islam Terpadu AD-DHUHA