KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK (Komparasi Pemikiran Al-Ghazali Dan Barat)

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan bagian dari ajaran pendidikan Islam. Padahal kita
ketahui bersama bahwa negara Indonesia sebagian besar beragama Islam. Dengan
pendidikan akhlak yang baik ini diharapkan nilai-nilai ajaran pendidikan Islam dapat
ditanamkan dan dilaksanakan di negara Indonesia ini. Pendidikan akhlak yang baik
akan menghantarkan pelakunya menjadi manusia yang berakhlak mulia di berbagai lini
kehipan. Karena begitu pentingnya pendidikan akhlak ini maka perlu dikaji ulang dan
dikomparasikan dengan pemikiran tokoh Barat. Artikel ini membahas tentang bagaimana
konsep pendidikan akhlak dalam perspektif al Ghazali yang dikomparasikan dengan
pemikiran tokoh Barat. Kajian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran
tentang konsep pendidikan akhlak yang dikaitkan dengan pendidikan Islam yang ada
pada masa sekarang.
Hasil dari kajian artikel tersebut menunjukkan bahwa Imam al Ghazali merupakan
Ulama besar yang hidup di masanya dengan semangat mencari ilmu yang sangat tinggi.
Ini semua dibuktikan dengan adanya karangan kitab-kitab beliau yang diterjemahkan
dalam berbagai bahasa. Pendidikan akhlak adalah usaha yang dilakukan secara sadar
untuk membimbing dan mengarahkan kehendak seseorang untuk mencapai tingkah
laku yang mulia dan menjadikannya sebagai kebiasaan. Sedangkan menurut tokoh Barat
akhlak identik dengan moral, susila dan etika. Dimana kurang memperhatikan esensi
dan akibat dari perbuatan yang dilakukan. Sehingga dapat dikatakan bahwa orang yang
beretika baik walaupun bertentangan dengan syariat Islam dianggap telah melakukan
perbuatan baik.
Kata Kunci: Pendidikan, Akhlak, Al-Ghazali, Barat.