Zuhara, N., & Busriadi. (2024). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Accelerated Learning Berbantuan Teori Multiple Intelligences. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 10(1), 139–164. https://doi.org/10.51311/nuris.v10i1.499