PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 SAMBI

Authors

  • Soni Yuda Ariyanto SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) YASNI MUARA BUNGO

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat keaktifan siswa pada
mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan materi kedaulatan rakyat dan
sistem pemerintahan Indonesia pada kelas VIII B SMP Negeri 1 Sambi
Boyolali yaitu dari yang aktif bertanya, berpendapat, dan menjawab
pertanyaan yaitu sebelum diadakannya tindakan dengan menggunakan
strategi pembelajaran Index Card Matchsiswa yang aktif materi kedaulatan
rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia sebanyak 17 siswa atau 42,50%.
Setelah dilakukan tindakan yang telah disepakati yaitu menerapkan
strategi pembelajaran Index  Card  Match, siklus I meningkat menjadi 23
siswa atau 57,50% dan siklus II meningkat menjadi 31 siswa atau 77,50%.
Hasil penelitian ini telah melampaui indikator kinerja. Berdasarkan hasil
analisis data pada penelitian tindakan kelas ini, hipotesis yang menyatakan
“Diduga dari Penerapan Strategi Pembelajaran Index  Card  Matchdapat
Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran PKn Materi
Kedaulatan Rakyat dan Sistem Pemerintahan di Indonesia Pada Siswa Kelas
VIII B SMP Negeri 1 Sambi Boyolali Tahun 2010†terbukti dan dapat
diterima kebenarannya.
Kata Kunci:   Index Card Match, keaktifan siswa, mata pelajaran
PKn.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2015-10-20

How to Cite

Ariyanto, S. Y. (2015). PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 1 SAMBI. NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(2), 35–55. Retrieved from https://ejurnal.iaiyasnibungo.ac.id/index.php/nurelislam/article/view/21

Issue

Vol. 2 No. 2 (2015): (Oktober 2015)

Section

Articles

License

NUR EL ISLAM Journal is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in this journal agree to the following terms:


(1) The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which means that Nur El Islam reserves the right to save, transmit media or format, Database), maintain, and publish articles without requesting permission from the Author as long as it keeps the Author's name as the owner of Copyright.

 (2) The reproduction of any part of this journal, its storage in databases and its transmission by any form or media, such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media, etc., will be allowed only with a written permission from Nur El Islam.