PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN DI TK PERMATA BUNDA SOLOK
DOI:
https://doi.org/10.51311/alayya.v6i1.1469Keywords:
kemampuan menyimak, media boneka tangan, anak usia dini, penelitian tindakan kelas.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menyimak anak kelompok B di TK Permata Bunda Solok. Anak masih mengalami kesulitan dalam mendengarkan cerita dengan penuh perhatian, memahami isi cerita, menjawab pertanyaan sederhana, serta mengikuti instruksi guru. Permasalahan tersebut dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan kurangnya media pembelajaran yang menarik sehingga anak mudah bosan dan kurang fokus saat kegiatan belajar berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak melalui penggunaan media boneka tangan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 anak kelompok B yang terdiri atas 7 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak anak. Pada tahap pratindakan diperoleh persentase 31,25%, meningkat menjadi 62,5% pada siklus I, dan mencapai 87,5% pada siklus II. Dengan demikian, media boneka tangan efektif meningkatkan kemampuan menyimak anak serta menciptakan pembelajaran yang menarik, interaktif, dan menyenangkan bagi anak usia dini.
Downloads
References
Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Fitriani, D., & Rachmawati, Y. (2021). Pengembangan kemampuan bahasa anak usia dini. Jurnal Early Childhood, 5(2), 123–130.https://journal.umtas.ac.id/EARLYCHILDHOOD/article/view/5500
Hasanah, U. (2022). Perkembangan bahasa anak usia dini dalam perspektif Vygotsky. Jurnal Mifan Dimandiri PAUD, 6(1), 45–53.
http://jurnal.mifandimandiri.com/index.php/penerbitmmd/article/view/115
Hidayat, T., Nuraini, L., & Saputra, R. (2022). Pengaruh media interaktif terhadap kemampuan menyimak anak usia dini. Jurnal JDC, 6(4), 3456–3465.https://jurnal.uns.ac.id/jdc/article/view/74735
Morrison, G. S. (2020). Early childhood education today (14th ed.). Boston: Pearson.
Nurgiyantoro, B. (2020). Penilaian pembelajaran bahasa. Yogyakarta: BPFE.
Pratiwi, R., & Lestari, A. (2024). Penggunaan boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak TK. Jurnal Abata, 8(1), 67–75.https://journal.unugiri.ac.id/index.php/abata/article/view/3625
Purnama, D., Istikomah, & Hidayah, N. N. (2024). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Permainan Bisik Berantai di Kelompok B Raudhatul Athfal Al Falah Kecamatan Rimbo Bujang Kabupaten Tebo. ALAYYA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(2), 121–139. https://doi.org/10.51311/alayya.v4i2.624
Rahmawati, I. (2023). Media pembelajaran kreatif untuk anak usia dini. Bandung: Alfabeta.
Sari, M., Putri, A., & Handayani, S. (2022). Analisis kemampuan menyimak anak usia dini di TK. Jurnal PAUD Nusantara, 4(2), 89–97.https://ojspanel.undikma.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/5480
Susanto, A. (2021). Pendidikan anak usia dini: Konsep dan teori. Jakarta: Bumi Aksara.
Suyadi. (2020). Psikologi belajar PAUD. Yogyakarta: Pedagogia.
Tarigan, H. G. (2021). Menyimak sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wulandari, S. (2021). Peningkatan kemampuan menyimak melalui media boneka tangan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(3), 210–218.https://eprints.unm.ac.id/21871/
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018). Research methods in education (8th ed.). New York: Routledge.
Kemmis, S., & McTaggart, R. (2014). The action research planner. Singapore: Springer.
McNiff, J. (2013). Action research: Principles and practice (3rd ed.). London: Routledge.
Kalsum, U., Arsy, A., Salsabilah, R. A., Putri, P. N., & Noviani, D. (2023). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Perspektif Islam. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 94-113.
